刚刚毕业的初三（3）班的30名学生，全部考入泰灵中学，其中仉丰迪还考了全县第一名，被辛成市的一所高中以免学杂费生活费为条件抢走，孙浩考进了全县前十名。最可惜的是禹兆，中考因为与家人发生矛盾，影响了情绪，成绩很不理想。后来，进泰灵学校不几天，又因为打架，被学校劝退了，现正在家里反省呢。在泰云时，方心宁因为他与学生闹矛盾，没少找他谈话，遗憾的是，他的苦心没能完全在他身上起到作用。

何丽华讲起来这些来没完没了。方心宁不得不打断她，撵她回去上课。何丽华却以方心宁答应她一个要求为要挟，否则不走――等泰灵学校再次休息的时候，让他陪她去办一件很重要很重要的事。方心宁说：“行行行，只要你安心去上课，我答应你。”她这才满意地走了，转团关系的事竟没再提。

后来又有几个学生来转团关系，方心宁让他们帮她一块儿办了，省得她又耽误上课。

雨停了，有人来通知，集合队伍去操场。因为去年方心宁经历过同样的军训，所以把需要强调的事项都作了强调，整个军训也非常顺利。

刘墅不相信这么小的孩子还能出什么大事，直笑话方心宁太过认真，结果几名学生真的跑出去了。

任南德正值洋洋得意的时候。他对身后跟屁虫一样的万青东说：“这泰云的天下，就是咱们的。”他没想到话音还没落，表弟刘墅会告诉他一个如此不场面的消息。他听说学生还没有回来，急得在那里团团转，又怕家长闹事，不敢通知家长，只是催老师们去找。

第二天，仍不见这几个同学回来，大家正急得要报警，才有同学来报告说，他们偷偷溜回学校了。任南德亲自把他们叫到校长办公室，骂了个狗血喷头，责令他们叫家长来，立即办理退学手续。

家长们来校后，反问任南德，一个号称军事化封闭式管理的学校是怎么让学生跑出学校的，又为什么不在第一时间通知家长，结果双方大吵一顿，差点儿动了手。

事情只好不了了之。

军训结束，在汇操表演中，初一（1）班终于在军训比赛中获得了一等奖。

学校在变，但是工作热情不能减。方心宁依然像以前那样做他该做的，备课，批作业，找学生谈心，抽空还要编辑报纸。

这天，他又到文学社里准备出下一期报纸。

上一期报纸刚印出来，他拿过一份，细细看上面发的一篇纪红飞的文章。纪红飞当时只是让方心宁给看看，并没想到他会发出来，可是方心宁认为发出来能引起大家特别是老师们的争论，更利于对这篇文章的修改。

纪红飞的这篇文章题目是《“老师，给我们思考的时间”》：

有一位教育家语出惊人：“21世纪最困难也是最有价值的是让教师闭上他的嘴。”我们不能不承认，这句话确实点到了我们很多老师的疼处。这里当然不是说老师不能讲，而是担心讲得太多太滥。“满堂灌”“填鸭式”“注入式”“一言堂”等等词语，是教育圈尽人皆知的贬义词，老师们也都尽已所能地让自己的课远离这些令人生厌的词，而代之以“启发式”等新的名目，只是仍然唯恐讲不透，讲不全，所以还得从上课到下课，喋喋不休，津津乐道。

这里有一个小故事。传说，有一个大富翁，看到遭旱灾的老百姓穷得吃不上饭，就大发善心，每天设灶施粥。到了第二年，老天有眼，风调雨顺。大富翁到受灾的地方去看看田里的庄稼怎么样了。让他感到意外的是，地里除了杂草，什么庄稼也没有。富翁忙去问那里的老百姓。老百姓们都说：“有个大富翁天天施粥，还用得着去种地吗？”很长时间过去了，大富翁家里的粮食吃完了，只好停止施粥。结果，那个地方引发了一场比原来更严重的饥荒。大富翁的善心，能让老百姓饱一时，却难以饱终生。说到教学，这个故事很有借鉴意义，我们常说的“授之以鱼不如授之以渔”，也是这个道理。如果老师在教学上扮演了富翁的角色，那学生迟早要挨饿的。