因此，在申廉良和他家人的观念里，必须要在升学考试中考得特别好，才有机会上中学。可是现在升学考试已无人提起，只是说要看文化革命中的表现，这样的话，只能好好表现“革命”了。

为了好好表现，申廉良在“革命”中寻乎异常的积极，批判“三家村”的作文，人家写二三篇，他写了十几篇，写同学的大字报也是他写得最多。可是现在竟然要写老师的大字报，而且要写班主任黄寿南老师！黄老师多好啊，多疼爱自己啊！忍心写大字报骂他吗？看来这次是没法回避了，硬着头皮也得写，写什么呢？

申廉良忽然想起不久前黄老师摔钢笔的事。

上学期，黄老师在讲数学课时把一道题讲错了。下课后，申廉良拉住黄老师指出他有一道题讲错了。黄寿南平时对学生的请教总是极其耐心，诲人不倦，可这一次却反映异常，极不耐烦，申廉良刚说了一半就被他用严厉的口气打断了，骂了一句便拂袖而去。

黄寿南老师是枣溪学校唯一读过大学的教师，是公认教数学最好的老师，他原来在赤岸中学当数学老师，因太自负与校长不和被贬到枣溪学校来，全校数他工资最高。枣溪学校把他当宝贝，一直让他担任毕业班的教学。申廉良当然深知黄老师的水平，但认为自己这次没错，真的是老师错了。他大哥申廉清是复旦大学理科生，过年时他跟大哥说了这事，大哥仔细听了后也说是老师错了。这学期有一次上数学课，其内容正好可以反证那道题。申廉良觉得还是应该跟黄老师说。

这次申廉良多了个心眼，他怕黄老师又不高兴，就事先找一个数学好的同学说清楚这道题，由他去说。那同学听明白后很兴奋：哈，黄老师错了，我们跟他说！那同学伶牙俐齿，几句话就说清楚了。黄寿南既羞且怒，满脸通红，他抓过钢笔胡乱在纸上演算起来，算了一半，突然将钢笔狠劲一摔，钢笔高高跳起，落到地上坏了。当时买支钢笔对小学生来说是天大的事，那同学当场就哇哇大哭了起来。

申廉良觉得很对不起那同学，又没能力赔他，因此觉得黄老师这件事做得很不应该。如果非得要写班主任老师的大字报，也只能写这件事了，因为除了这件事，黄老师无可挑剔！当然申廉良知道，黄老师家庭成分是地主，但怎么能用“地主”这样的恶心的字眼，用到敬爱的黄老师身上呢？

申廉良写这张大字报化了一番心思，他用二十句的七字词句，把这件事写成了押韵的叙事诗。他作文写得好全校有名，当然也是黄老师最得意的学生。在起草的时候，他被一个字卡住了，其中有一句“怒火万丈砸钢笔”，原来他用“摔”，可是想起黄老师当时的狠劲用“砸”更恰当。但是“砸”字写不出，也没字典查，那时候谁买得起字典？

学校不上课，黄老师像羊倌看羊一样守着一班贪玩的学生，申廉良请教他“砸”字怎么写。黄老师从一本小说上抬起头来，有些奇怪：为什么用这个字？申廉良说写你的大字报。黄老师说你拿给我看看。申廉良把正在写的底稿给他看。

黄老师默默地看大字报底稿，瘦脸上腾起两朵红云。好一会儿，黄老师喃喃地说了一句“文采不错”。申廉良问“砸”字怎么写？黄老师转过脸尖利地看了一眼说，这字我也不会写，你不是说原来想用“摔”吗？就用“摔”吧。

当时毕业班的大字报底稿都要交班主任登记，以了解毕业生在运动中的表现。申廉良去登记时，黄老师又默默地看了许久，他只好在旁边耐心地等着。

黄老师终于说话了：你抄出来后就贴在教室里吧。申廉良不解：不是规定写老师的大字报都要贴到外面吗？黄老师说，你这张大字报写得好，让我们班的同学多看看。

形势变化很快，写老师大字报没多久，傅碧云在全校师生大会上说：特殊时期的目标是斗当权派，我是学校当权派，以后不要写老师的大字报了，全校都写我的大字报，向我开火。